| CZ | DA | DE | EL | EN | ES | ET | FI | FR | HU | IT | LT | LV | MT | NL | PL | PT | SK | SL | SV | |||
 |
|||
|
| Strona główna » Nowinki » Konkurs szkolny: termin przedłużony do 22 kwietnia 2007 roku |
|
Konkurs szkolny: termin przedłużony do 22 kwietnia 2007 roku |
Od swojego początku w listopadzie 2006 roku, projekt „Energia jest naszą przyszłością“ rozrastał się każdego dnia oferując szkołom trzy główne formy działań praca ze stronami www, chaty on-line i konkurs dla szkół. Do dnia dzisiejszego zostało opublikowanych około 1500 prac konkursowych. Ze względu na ogromny sukces konkursu dla szkół wielu innych nauczycieli wyraziło chęć wzięcia w nim udziału w najbliższym czasie wraz ze swoimi klasami. Dlatego też team odpowiedzialny za projekt zadecydował o przedłużeniu jego terminu i przesunięciu daty dostarczenia prac konkursowych z 15 marca na 22 kwietnia 2007 roku. |
|
Projekt “Energia jest naszą przyszłością“ jest ukierunkowany na podnoszenie świadomości odnośnie tego, jak zużycie energii wpływa na zmianę klimatyczną i jak nowoczesne materiały, takie jak plastik mogą pomóc oszczędzić energię i zapewnić zrównoważoną przyszłość. Uczestnicy projektu proponują rozwiązania dotyczące energii alternatywnej i sposobów oszczędzania energii poprzez plakat (obrazek, zdjęcie, rysunek, grafika komputerowa lub kolaż) i towarzyszący mu tekst. Prace konkursowe mają powstać jako wynik zajęć prowadzonych w ramach lekcji nauk przyrodniczych, języków obcych, przedmiotów artystycznych i informatycznych. Dlaczego więc termin nadsyłania prac został przedłużony? Przygotowanie klas do wzięcia udziału w konkursie wymaga czasu i wysiłku. Nauczyciele są zachęceni do zorganizowania jednej czy kilku lekcji, ukierunkowanych na tematy konkursowe aby zagwarantować wystarczającą ilość czasu dla stworzenia prac konkursowych, wyrażających punkt widzenia uczniów na tematy projektu. Jakie są dotychczasowe opinie nauczycieli? Josephine Ebejer Grech uczy biologii w Dun Guzepp Zammit Brighella Hamrun, na Malcie. Po włączeniu kilku klas do projektu, pokazała na wystawie w szkole wszystkie prace konkursowe. Josephine powiedziała: “Poprzez ten projekt, uczniowie wiele się nauczyli i bardziej uświadomili sobie tematykę dotyczącą energii. Teraz mają oni lepszą orientację w tej problematyce i mogą korzystać ze swojej wiedzy w życiu, aby lepiej redukować zanieczyszczenia poprzez użycie energii alternatywnej”. (wypowiedź Josephine, tylko po angielsku, wideo i wystawa) Naďa Kadlecová, nauczycielka z Czeskiej Republiki, mówi że projekt w znaczący sposób wpłynął na zachowanie jej uczniów w zakresie oszczędzania energii: “Dzieci wskazywały później na sytuacje, w których ktoś nie oszczędzał energii, na przykład, alarmowały kiedy widziały pustą klasę w której pozostawiono zapalone światła.” Naďa i jej uczniowie zaprezentowali swoje prace konkursowe w szkole, gdzie pokazali je uczniom innych klas, nauczycielom, rodzicom i innym zainteresowanym osobom z ich lokalnej społeczności. (wystawa Nadi) Mioara Niculescu jest nauczycielką fizyki w Brancusi School w Medgidii, w Rumuni. Zaangażowała kilka klas do wzięcia udziału w chacie dotyczącym materiałów plastycznych i ich praktycznego zastosowania w redukowaniu zużycia energii. Zmobilizowała ona całą szkołę aby jak najlepiej wykorzystać wartości pedagogiczne i społeczne w czasie chatu. (wystawa Mioary) Więcej o projekcie “Energia jest naszą przyszłością“ jest projektem bieżącym pod patronatem European Schoolnet w imieniu PlasticsEurope, zrzeszenia producentów materiałów sztucznych w Europie. Projekt stawia sobie za cel zainspirowanie uczniów do zmiany zachowań dotyczących oszczędzania energii w ich najbliższym środowisku, takim jak rodzina i lokalna społeczność. Petru Dumitru
|
