|
Prace konkursowe muszą być wynikiem indywidualnej aktywności w klasie w ciągu jednej lub kilku lekcji. Wystąpienia będą akceptowane w jednym z trzech następujących języków: angielskim, francuskim, niemieckim.
Tematyka prac
Uczniowie wybierają i koncentrują się na jednym z następujących tematów:
- efektywne wykorzystanie energii
- lepsze wykorzystanie materiałów oszczędzających energię
- przewidywanie alternatywnych źródeł energii, jako kluczowe rozwiązanie problemów jutrzejszego świata.
Wielkość i format prac
Plakat
Uczniowie wybierają najbardziej odpowiednie elementy wizualne w celu stworzenia plakatu. Plakat może być wykonany w formie rysunku, obrazku, kolażu, grafiki komputerowej (CG) lub fotografii w formacie .jpg lub .gif. Rada dla uczestników – tworząc prace, używajcie papieru lub takich materiałów, które można łatwo skonwertować do formatu elektronicznego (.jpg lub .gif), za pomocą scanera lub digitalnego aparatu fotograficznego. Z powodów praktycznych (scanowanie, odpowiedni format dla stron www i przesyłania) akceptowane są dwie wielkości plakatu: bądź w formacie A4 (21 cm/29.7 cm) bądź A3 (29.7 cm/42 cm). Wielkość obrazka digitalnego nie może przekroczyć 800 na 600 pikseli.
Slogan
Uczniowie sformułują odpowiedni slogan, który dobrze wyrazi ich podejście, idee związane z jednym z powyższych tematów. Inaczej mówiąc, slogan jest esencją przekazu wyrażonego w plakacie i dlatego miałby być krótki i treściwy. Slogan nie może przekroczyć 10-15 słów.
Opis-praca pisemna
Uczniowie muszą napisać tekst zawierający maksymalnie 200 słów, opisujący przekaz wyrażony w plakacie i sloganie.
Wybór i zgłaszanie prac
Nauczycielom radzimy, aby na końcu lekcji przedyskutowali wraz z uczniami cele konkursu. Uczniowie mogą być włączeni do wyboru najlepszych prac konkursowych. Formularz zgłoszeniowy pozwala każdemu uczestnikowi zarejestrować się i załączyć prace konkursową. Formularz traktuje slogan, plakat i opis jako całość.
Dlaczego wziąć udział w konkursie?
Konkurs ten może pomóc uczniom uzyskać podstawowe umiejętności, takie jak:
- nauczyć się wyszukiwać, identyfikować, oceniać, gromadzić i porządkować informacje odnoszące się do problematyki energetycznej i poszukiwania dróg zmierzających do ograniczenia zużycia energii
- uświadomić sobie rolę i znaczenie energii w ich życiu
- nauczyć się odróżniać fakty od opinii
- być zdolnym do transformacji idei w kompozycję wizualną i odnoszący się do niej tekst, będący oryginalnym przekazem na temat problematyki energetycznej
- przekonywać innych do oszczędzania energii
- zmienić własne zachowanie w ramach oszczędzania energii
- rozwijać i ulepszać właściwą komunikację poprzez praktyczne użycie innych języków europejskich.
Wspierające źródła on-line, tzn. artykuły i odnośniki na strony www są publikowane w sekcji "Światowa energia". Obejmują zakresy tematyczne, które mają związek z konkursem.
|
Konkurs zachęca uczniów do wyrażenia ich punktu widzenia na temat efektywnego używania energii, oszczędzania jej i/lub rozwiązań dotyczących energii alternatywnej poprzez zgłoszenie pracy w formie sloganu, plakatu i opisu słownego. Opis miałby wyjaśniać przekaz wyrażony w pracy konkursowej.
