Schoolcompetities van FuturEnergia: inzendtermijn verlengd tot 31 mei 2008

In antwoord op een aantal verzoeken van leerkrachten die de intentie hebben uitgesproken met hun klas mee te doen aan onze huidige competities, heeft het team van het schoolprogramma ‘Energie is onze toekomst’ besloten de inzendtermijn van de competities te verlengen van 27 april 2008 tot 31 mei 2008.

Het schoolprogramma ‘Energie is onze toekomst’ helpt leerlingen het heel anders aan te pakken wat het gebruik van energie betreft, en meer te weten te komen over de rol van geavanceerde materialen, zoals kunststoffen, bij energiebesparing en het tot stand brengen van een duurzame toekomst.

Het programma biedt de belangrijkste antwoorden op vragen die in drie hoofdgebieden kunnen opkomen:

• energie-efficiëntie: de belangrijke gevolgen van ontwerp en materiaalkeuze op energieverbruik;
• klimaatbescherming: hoe ons dagelijks gedrag kan bijdragen aan de vermindering van de uitstoot van broeikasgassen;
• materiaalefficiëntie: hoe wij allemaal iets kunnen doen om natuurlijke hulpbronnen te sparen.

Naast andere faciliteiten biedt het programma een serie van drie competities:

1. De FuturEnergia-held schetsen
Groepjes van drie leerlingen (7-14 jaar) bedenken, definiëren, tekenen en beschrijven de hoofdkenmerken van de FuturEnergia-held, een stripfiguur. Het formaat van de uitkomst voor de competitie is tweeledig: a) een plaatje van de FuturEnergia-held en b) een tekst met de kenmerken van de held.

2. De avonturen van FuturEnergia-held
Op basis van vijf scenario’s, die op de website gepubliceerd staan, doen teams van drie leerlingen (7-14 jaar) een van de volgende activiteiten: a) een script schrijven dat een verhaal vertelt dat gebaseerd is op het gekozen onderwerp, of b) een stripverhaal tekenen met maximaal tien plaatjes en daar een digitale foto van op de website zetten.

Prijzen: De beste inzendingen van de hierboven genoemde competities – De FuturEnergia-held schetsen en De avonturen van FuturEnergia-held – worden omgezet in een stripboek en dat wordt gedrukt en gedistribueerd, samen met de namen van de leerlingenteams die gewonnen hebben. De winnende inzending uit de eerste competitie wordt omgezet in een trofee, die naar de winnende teams wordt gestuurd, evenals de cartoontekening die gewonnen heeft.

3. Ook een held zijn?
Groepjes van drie leerlingen (14-20 jaar) kiezen een Brain Challenge uit de vijf die op de website gepubliceerd staan. Vervolgens doen zij er online-onderzoek naar en maken zij een visuele compositie gericht op een alternatieve manier van leven, in het Engels, Frans of Duits. Het formaat van de digitale inzending moet zijn: 1) een videoclip, of 2) een multimediapresentatie (samengesteld uit een stel foto’s en/of tekeningen). De inzending mag een experimenteel element bevatten om de bevindingen van de leerlingen te staven.

Prijzen: De jury kiest de beste drie inzendingen voor elk van de twee categorieën (videoclip en multimedia), in totaal zes winnende teams.

Er zijn prijzen voor:

1. creatiefste video en multimediapresentatie;
2. meest innovatieve oplossingen;
3. beste experiment.

De zes winnende teams worden samen met één coördinerende leerkracht per team uitgenodigd op de feestelijke prijsuitreiking, die gepland staat voor september 2008 in Brussel. De winnaars krijgen ook een trofee en een certificaat.

Waarom is de inzendtermijn verlengd?

De voorbereiding van klassen op deelname aan de competitie vereist tijd en inspanning. Leerkrachten worden aangemoedigd één tot enkele lessen te organiseren die zich richten op de thema’s van de competities om zo zeker te kunnen zijn van voldoende voorbereidingstijd voor de inzendingen voor de competities.