Az alábbiakban olyan híreket, cikkeket olvashatunk a projektről, melyek az energia iskolai oktatására hívják fel a figyelmet javaslatokkal ötletekkel, illetve a társalgásokról is tájékoztatnak. Célunk, hogy mind a tanárokat, mind pedig a diákokat bátorítsuk a részvételre és tudásukat kiegészítsük az energiával kapcsolatos témákban.
2009. szeptember 25-én a FuturEnergia honlapján lezajlott online beszélgetés során Jacqueline McGlade professzor, az Európai Környezetvédelmi Ügynökség ügyvezető igazgatója arra buzdítja a fiatalokat, hogy adjanak hangot véleményüknek és győzzék meg döntéshozóikat, politikusaikat a változtatás szükségességéről, hogy pozitív kimenetele lehessen a 2009. december 7-18. között Koppenhágában megrendezésre kerülő ENSZ Klímaváltozás konferenciájának (COP15).
Az Európai Iskolahálózat és a PlasticsEurope örömmel hírdeti ki az egyik “Energia a Jövőnk” iskolai program, a Design verseny 2008—2009. győzteseit. A verseny információk gyűjtésére ösztönözte a diákcsapatokat, valamint a négy adott kihívás közül egyre megoldási javaslatot kellett kitalálniuk. Olyan megoldásokat vártunk, melyek valós élethelyzeteken alapulnak az energiahatékonyság, éghajlatvédelem és a természeti erőforrásokkal való hatékony gazdálkodás területén belül.
Az Európai Iskolahálózat és a PlasticsEurope örömmel hírdeti ki az “Energia a Jövőnk” iskolai verseny keretében megrendezésre került Energiafelderítő verseny győzteseit. Az európai szakértőkből álló zsűri az első három legjobb pályázatot díjazta.
Valentin Peternel és diákjai a Srednja šola tehniških strok Šiška szlovéniai iskolából nyerték a FuturEnergia 2009. áprilisának kollektív díját. A kollektív díj 26 iPod shuffle-t tartalmaz - 25 a diákok egy pedig a vezető tanár részére.
Számos tanár kérését figyelembe véve örömmel jelentjük be, hogy a jelenlegi Futurenergia verseny határidejét április 26.-ról 2009. május 31.-re módosítjuk, több időt hagyva a felkészülésre.
A projekt csapata hozta létre ezt az információs oldalt annak érdekében, hogy tájékoztassa az iskolákat a műanyaggal végzett kísérletek legújabb eredményeiről.
A FuturEnergia iskolai program azon kívül, hogy eszközöket és szolgáltatásokat kínál,
a műanyag legfrissebb kutatási eredményeire is felhívja a figyelmet, mely hétköznapi életünkre pozitív hatással van.
2008. decemberében a PlasticsEurope Marc Durandoval, az Európai Iskolahálózat ügyvezető igazgatójával készített interjút. A beszélgetés az európai ipar jelenlegi stratégiáira koncentrált, illetve olyan próbálkozásokra, melyek szerint a természettudomány oktatását még vonzóbbá kívánják tenni az iskolákban.
Thomas Schmidt korábbi szlalom kenu olimpiai bajnok 10 iskola diákjaival beszélgetett a “műanyagról, mint különleges minőségű anyagról”. A résztvevő iskolák arra kaptak választ, hogy az anyagok hogyan járulhatnak hozzá a sportban elért teljesítményekhez, illetve, hogy a műanyagot miért tekintjük a jövő reménységének.
A FuturEnergia havonta megrendezésre kerülő társalgását a PlasticsEurope alelnöke és a Lyondell Basell Industries polimerekkel foglalkozó részlegének elnöke, Mr Anton de Vries vezette 2008. november 27-én. Az on-line beszélgetésben, mely a műanyagokra, a kémiára és az éghajlatvédelemre koncentrált, Európa legtöbb országából részt vettek a diákok.
Ezen az oldalon a műanyagokkal kapcsolatos korszerű újításokról találhatnak cikkeket, híreket.
A legjobb fiatal európai vitapartnerek meghívást kaptak Brüsszelbe, hogy részt vegyenek az Ifjúsági Parlamenti vitán, melyet az Európai Parlamentben szerveznek 2008. október 10-én. A vita Hans-Gert Pöttering, az Európai Parlament elnökének védnöksége alatt kerül megrendezésre.
Holger Krahmer német Európai Parlamenti képviselő tartotta az Európa szerte népszerű FuturEnergia iskolai program záróünnepségét az Európai Bizottságban, Brüsszelben 2008. szeptember 17-én.
Figel oktatási biztost, a program támogatóját kabinetjének szóvivője, John Macdonald képviselte.
Ezen a honlapon az összes cikk megtalálható, melyeket a 2007-2008. tanév során közzé tettünk.
Az alábbiakban a 2006-2007. iskolai tanévben publikált híreket, cikkeket olvashatják, melyek különböző eseményekre, és gyakorlati tanácsokra hívják fel a figyelmet, hogy hogyan érdemes az energiaügyi kérdéseket az iskolákban tanítani. Többek között a társalgásban részt vett osztályok véleményét is megismerhetjük.
