A propos de "L'énergie est notre avenir"

Depuis 2006, le programme scolaire "L'énergie est notre avenir" contribue considérablement à l’enseignement de l’énergie dans les établissements scolaires dans toute l'Europe. Ce programme a pour objectif de sensibiliser les élèves à l’impact de la consommation d’énergie sur le changement climatique et à la façon dont des matériaux avancés comme les plastiques peuvent permettre d’économiser l’énergie et d’assurer un avenir durable.

Qu’offre ce programme scolaire ?

Au cours de l'année scolaire 2008-2009, le programme vise à

• encourager les enseignants à intégrer des approches innovatrices basées sur l'investigation dans l'enseignement scientifique des écoles afin de combler les besoins des élèves et de la société ;
• renforcer l'enseignement scientifique à tous les niveaux dans les écoles en proposant une série d'activités basées sur de nombreuses pratiques innovatrices ;
• publier et à maintenir un site Web proposant du matériel pédagogique aux enseignants et leur offrant la possibilité de communiquer avec des collègues dans toute l'Europe ;
• encourager parents, scientifiques, ingénieurs, entrepreneurs et communautés locales à contribuer à l'enseignement scientifique dans les écoles.

Le programme a été conçu en vue de mettre en valeur, de promouvoir et de propager des expériences d'enseignement basées sur :

• l'approche par problème ;
• les activités pratiques et intellectuelles ;
• le travail en équipe et le travail individuel sur les questions ouvertes ;
• les activités interdisciplinaires ;
• la pertinence du contenu scientifique dans le contexte scolaire.

Une approche interdisciplinaire à l'enseignement scientifique

Le programme scolaire "L'énergie est notre avenir" peut être intégré à différentes matières scolaires : sciences, langues, arts, géographie, sciences sociales, histoire et informatique. Les enseignants sont invités à participer aux activités et aux concours en ligne de façon transversale.

Ce programme aborde trois domaines principaux :

• L'efficacité de l’énergie par l’étude de l’impact de la conception et de la sélection des matériaux sur la consommation d’énergie ;
• La protection du climat, notamment par la réduction des émissions de gaz à effet de serre ;
• L’efficacité des ressources, par la préservation des ressources naturelles et la promotion du développement durable.

Activités scolaires et concours

Le programme scolaire consiste en quatre activités et concours en ligne qui sont accompagnés d’instructions spécifiques :

1. Concours de design

Tranche d'âge: 16-20
Langues: langue maternelle
Description: Quatre scénarios proposant des défis sur l'utilisation de l'énergie et des ressources sont fournis aux classes. Les participants sont invités à proposer et à décrire une solution pour leur scénario choisi.

Résultat : Des groupes de maximum trois élèves, coordonnés par un enseignant, peuvent soumettre une contribution. Celle-ci doit contenir un texte ainsi qu'un fichier multimédia qui doit prendre l’une des formes suivantes : photo (jpg ou gif), présentation Power Point (ppt ou pps), film (wmv, mov ou avi), présentation flash (swf) ou PDF.

Facultatif : Les participants sont également invités à créer, si possible, une représentation tridimensionnelle de leur solution pour le scénario choisi et son défi.

Prix :Trois prix seront remis pour chacun des quatre scénarios. Les équipes récompensées du premier prix seront invitées à Bruxelles pour assister à un événement européen, tandis que les équipes ayant remporté les deuxième et troisième prix recevront des logiciels de design pédagogiques. En savoir plus sur le concours.

2. Concours de chercheurs d'énergie

Tranche d'âge : 10-16
Langues : langue maternelle
Description: Les participants sont invités à identifier des exemples positifs de comportements économisant de l’énergie et des ressources dans leur environnement. Un "modèle" du héros FuturEnergia, qui peut être téléchargé du site Web FuturEnergia, doit être intégré à leur projet. Les participants peuvent remettre leurs contributions sous deux formes :

• soit ils réalisent un court-métrage sur le comportement ou la situation en présentant le "modèle" du héros FuturEnergia et en expliquant pourquoi ils l'ont choisi. L'explication doit être incorporée dans le film sous forme de narration, ou soit
• ils prennent deux photos de ce comportement ou de la situation présentant le "modèle" du héros. Les photos doivent être accompagnées d'un texte court expliquant pourquoi le comportement ou la situation économise de l’énergie et des ressources et pourquoi ils l'ont choisi.

Résultat : un film ou deux photos accompagnées d'un texte explicatif.
Prix un appareil photo numérique pour les élèves gagnants; une visite à leur école par le héros FuturEnergia, une délégation de PlasticsEurope et des politiciens et médias locaux pour remettre un trophée et un certificat. En savoir plus sur ce concours.

3. Débats sur l'énergie

Tranche d'âge : 12-20
Langues : langue maternelle
Description : Les écoles sont invitées à organiser des débats sur l’énergie, sous forme d'activités en classe, portant sur un sujet spécifique choisi parmi neuf sujets (huit sujets donnés et un sujet pouvant être proposé par les classes participantes). Les sujets sont accompagnés d’une série de supports adéquats aidant les enseignants à préparer et à organiser les discussions.

Résultat :Les écoles sont invitées à remettre un résumé de leur débat ainsi que deux photos pertinentes (ou une photo et une vidéo). Le site Web propose un espace éditorial et une grande visibilité à toutes les écoles intéressées. En savoir plus sur ce concours.

4. Sessions de chats

Tranche d'âge : 12-20
Langue: anglais
Description: Les sessions de chats sont des activités en ligne mensuelles incluant un expert et un groupe d’écoles sélectionnées. Ils se réunissent dans un salon de chat en ligne pour discuter de certains sujets. Les sessions de chats sont basées sur un ensemble de ressources en ligne qui permettent aux élèves de préparer le chat en classe et d’identifier les questions qu’ils désirent poser à l’expert invité.

Résultat : Le principal résultat de cette activité est une transcription du chat publiée sur le site Web. La transcription permet aux visiteurs d’en savoir plus sur le thème abordé et de découvrir la discussion en ligne a posteriori. Elle peut également servir d'outil pour les discutions ultérieures en classe.

Informations générales

Le projet "L’énergie est notre avenir" est géré par European Schoolnet au nom de PlasticsEurope.

PlasticsEurope est l’une des plus grandes associations commerciales européennes et possède des bureaux à Bruxelles, Francfort, Londres, Madrid, Milan et Paris. Nous entretenons des liens étroits avec des associations européennes et nationales spécialisées dans les plastiques et rassemblons plus de 100 sociétés membres qui produisent à elles seules plus de 90 % des polymères dans les 27 pays membres de l’UE, ainsi qu’en Norvège, en Suisse, en Croatie et en Turquie. Le secteur des plastiques en Europe, dans son ensemble, apporte une immense contribution au bien-être des citoyens en leur offrant des innovations et une meilleure qualité de vie ainsi qu’en optimisant l’efficacité des ressources et en protégeant le climat. Plus de 1,6 million de personnes travaillent dans environ 50 000 sociétés (principalement des petites et moyennes entreprises dans le secteur de la transformation) pour générer un chiffre d’affaires supérieur à 280 milliards d’euros par an. Le secteur des plastiques comprend les fabricants de polymères (représentés par PlasticsEurope), les transformateurs (représentés par EuPC) et les fabricants de machines (représentés par EUROMAP). Pour plus d’informations, consultez les sites Web suivants : www.plasticseurope.org www.plasticsconverters.eu www.euromap.org

European Schoolnet (EUN) est un partenariat international de 31 ministères de l’Éducation en Europe qui développe des portails européens pour les enseignants et les élèves d’Europe afin de promouvoir l’enseignement, l’apprentissage et la coopération scolaire. Aux décideurs et aux professionnels de l’éducation, European Schoolnet offre une vue d’ensemble de l’utilisation pédagogique des TIC en Europe. Depuis sa création en 1997, EUN encourage la dimension européenne dans les établissements scolaires par le biais de projets, de concours, d’activités, de campagnes de communication et d’échange d’informations..

Pour toute question relative au programme scolaire « L’énergie est notre avenir » et à ses activités, contactez Petru Dumitru par courrier électronique à l’adresse : futurenergia@eun.org

Pour en savoir plus sur PlasticsEurope, contactez Hanane Taidi par courrier électronique à l’adresse : hanane.taidi@plasticseurope.org or visit: www.plasticseurope.org