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Contexte mondial
La consommation d’énergie est l’un des principaux facteurs d’émission de gaz à effet de serre et provoque par là même d’importants changements climatiques. Sachant que nos ressources mondiales en énergies fossiles sont limitées alors que nos besoins en énergie augmentent, il ne tient qu’à nous de réduire notre consommation d’énergie et d’investir dans les énergies renouvelables pour limiter les effets du changement climatique. Les énergies renouvelables sont produites par la maîtrise de la puissance de l’eau (flux, marées), du soleil, du vent, de la chaleur interne de la Terre (flux de chaleur géothermique) ou par le biais de processus biologiques (bioénergie), puis converties en énergie utilisable par l’homme.
Public cible
Le projet « L’énergie est notre avenir » est destiné aux élèves et aux professeurs de sciences, de langues, d’arts, de sciences sociales et de TIC (Technologies de l’information et de la communication) dans le cycle secondaire (élèves entre 11 et 18 ans).
Objectif du projet
Les principaux thèmes de ce projet sont l’optimisation de l’utilisation de l’énergie, la consommation et l’économie d’énergie, ainsi que les solutions d’énergie renouvelable. Ces thèmes sont conçus pour délivrer trois messages clés par le biais d’informations et d’activités en ligne spécifiques :
- Les énergies renouvelables sont l’une des solutions clés pour répondre aux besoins en énergie de demain. Les plastiques permettent l’énergie renouvelable.
- La conception et les matériaux ont un impact sur la consommation d’énergie ; un produit nécessite moins d’énergie pour une même durée de vie lorsque l’on utilise du plastique.
Ce projet propose des informations (par le biais d’une sélection de ressources d’enseignement et d’apprentissage), des outils en ligne (ensemble d’activités Web) et un concours.
- Ressources d’enseignement et d’apprentissage sélectionnées
Cette rubrique comporte des articles et des liens vers des sites Web consacrés à l’énergie. Ces articles et ces liens permettront aux professeurs de planifier et d’organiser leurs cours sur la consommation d’énergie, l’économie d’énergie et les solutions d’énergie renouvelable.
- Activités Web
Le projet fournit deux jeux d’activités. Le premier jeu d’activités comprend des chats en ligne qui permettront à des experts et à des classes de tous horizons d’aborder le thème de l’énergie. Le second jeu d’activités, intitulé « Mon train de l’énergie », est une activité Web qui encourage les élèves de cycle secondaire à s’associer pour écrire une histoire. Cette histoire développera des idées concrètes permettant de modifier les comportements vis-à-vis de l’économie d’énergie.
- Concours
Les élèves de cycle secondaire, âgés de 11 à 18 ans, sont invités à apporter leur contribution en représentant leur vision de l’optimisation de l’utilisation de l’énergie, de l’économie d’énergie et/ou des solutions d’énergie renouvelable. Leur candidature doit comporter une affiche, un slogan et une description (reportez-vous aux instructions du concours). Les vainqueurs seront invités à Bruxelles pour assister à la cérémonie de remise des prix qui se tiendra au début du mois de juin 2007.
Informations générales
Le projet « L’énergie est notre avenir » est mené par European Schoolnet, au nom de PlasticsEurope. Pour toute question relative au projet, aux activités ou au concours, vous pouvez contacter Petru Dumitru par courrier électronique à l’adresse suivante : futurenergia@eun.org
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Le projet « L’énergie est notre avenir » vise à améliorer et prendre en charge l’apprentissage de l’énergie dans le cadre des programmes scolaires. Il permet aux professeurs d’éveiller les élèves à l’économie d’énergie, aux répercussions de notre consommation d’énergie et à l’importance des énergies renouvelables. Le projet a également pour objectif d’inciter les étudiants à faire changer le comportement des personnes qui les entourent, qu’il s’agisse de leur famille ou de la communauté (municipalité) où ils vivent.
