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Concurso escolar: Se amplía el plazo de presentación hasta el 22 de abril de 2007


Desde su lanzamiento en noviembre de 2006, el proyecto “La energía es nuestro futuro” sigue creciendo día a día y ofreciendo a los centros escolares europeos actividades en la red, chats y un concurso escolar. Se han publicado hasta la fecha unas 1500 propuestas para el concurso. Ante el éxito tan arrollador de este concurso escolar en la red, muchos profesores han solicitado participar también con sus clases a lo largo de las próximas semanas. El equipo del proyecto ha decidio por tanto ampliar el plazo de presentación del 15 de marzo al 22 de abril del 2007.

“La energía es nuestro futuro” pretende concienciar sobre el efecto del consumo de energía en el medioambiente y de qué manera un material tan avanzado como el plástico puede contribuir al ahorro de energía y a crear un futuro sostenible. Los participantes, por medio de un póster (una pintura, una foto, un dibujo, un diseño de ordenador o un collage) y un lema adjunto, buscan y ofrecen soluciones de energías renovables y sugieren cómo se puede ahorrar energía. Los trabajos que se presenten al concurso tienen que ser fruto de unas clases que organice en conjunto los profesores de ciencias, idiomas, arte, y los profesores de TIC.

¿Porqué se prolonga el plazo?

Preparar a los alumnos para un concurso requiere tiempo y esfuerzo. Se anima a los profesores a que organicen uno o más cursos que aborden el tema de los concursos, para asegurar así el  tiempo suficiente de preparación, la verdadera correspondencia de los trabajos a presentar y la visión de los estudiantes.

¿Qué opinan los profesores que han participado?

Josephine Ebejer Grech enseña biología en el centro escolar Dun Guzepp Zammit Brighella Hamrun, en Malta. Después de haber hecho participar a unas cuantas clases en el proyecto, expuso en el centro todos los trabajos presentados al concurso. Josephine cuenta: “A través de este proyecto, los alumnos se han concienciado mucho más sobre los asuntos que afectan a la energía. Han ampliado su perspectiva sobre los problemas y los beneficios de la energía, cómo se vive una vida mejor si se reduce la contaminación y se utiliza la energía natural”. (Declaración de Josephine, sólo en inglés, un vídeo y una exposición)

Nada Kadlecova, una profesora checa, dice que el proyecto ha influído definitivamente en el comportamiento de sus alumnos en cuanto a la energía: “Los niños analizaron lo que ocurre cuando no se ahorra energía y, por ejemplo, estaban más pendiente cuando veían una clase vacía con las luces encendidas.” Nada y sus alumnos expusieron sus trabajos en su centro y recibieron visitas de las otras clases, de los profesores, los padres y de otros miembros de su comunidad. (Exposición de Nada)

Mioara Niculescu es profesora de física en el Brancusi School de Medgidia, en Rumanía. Ha participado con algunas de sus clases en el chat sobre los plásticos y su papel en el ahorro del consumo energético. Movilizó a todo el centro escolar para maximizar el impacto y los valores pedagógicos y sociales del chat.(Exposición de Mioara)

Acerca del proyecto

El proyecto “La energía es nuestro futuro” está dirigido por European Schoolnet en nombre de PlasticsEurope, la Asociación de fabricantes de plásticos de Europa. El objetivo del proyecto es concienciar a los estudiantes para que influyan en el ahorro de energía entre los de su alrededor, sus familias o comunidades. 

Petru Dumitru