Möchten Sie ein Held/eine Heldin sein?

Dieser Schulwettbewerb ermutigt Schülerinnen und Schüler dazu, Klimaveränderungen zu bekämpfen und über alternative Lebensmöglichkeiten nachzudenken. Der Wettbewerb bietet die Möglichkeit, Bewusstsein für Energiethemen zu schaffen, die in direktem Zusammenhang mit dem täglichen Leben der Schülerinnen und Schüler steht.

Der Wettbewerb bietet verschiedenste vorbereitende Aktivitäten, im Rahmen derer die Jugendlichen Wissen und Fertigkeiten im Bereich der Naturwissenschaften erwerben können: Erkennen eines Problems durch Forschungsarbeit und Evaluierung, Problemlösung, kritisches Denken und Präsentationstechniken. Die Schülerinnen und Schüler sollen lernen, die wichtigsten Informationen ihrer Nachforschungen auszuwählen und zu präsentieren und ihre Lösungen so darzulegen, dass sie ein europäisches Publikum - Besucher der Website, Gleichaltrige und die Jurymitglieder - davon überzeugen.

Altersgruppe

Dieser Wettbewerb steht 14 - 20 jährigen Schülerinnen und Schülern in der Sekundarstufe I, II und Berufsschulen in der Europäischen Union, Beitrittsländern und EFTA-Ländern offen. Die Jugendlichen sollen in Teams bestehend aus drei Mitgliedern arbeiten.

Unterrichtsfächer

Der Wettbewerb hat Relevanz für verschiedenste Unterrichtsfächer, wie Naturwissenschaften, Fremdsprachen, Kunst und Informatik. Auch Lehrkräfte sollen in Teams arbeiten, um den Schülerinnen und Schülern bestmöglich Wissen und Fertigkeiten vermitteln zu können.

Sprachen

Der Beitrag für den Wettbewerb muss auf Englisch, Französisch oder Deutsch gestaltet werden.

Organisation des Wettbewerbs in der Klasse

Auf der FuturEnergia Website stehen fünf kleine Geschichten (Denkaufgaben), sowie begleitende Onlineressourcen zur Auswahl. Die Geschichten beschäftigen sich mit negativen Auswirkungen unserer modernen Lebensweise auf das Klima, den Energieverbrauch, die Lebensmittel und das Wohnen.

Die Schülerteams wählen eine Geschichte (Denkaufgabe) aus und versuchen, basierend auf den Onlineressourcen, Maßnahmen zu finden, wie die negativen Auswirkungen verhindert werden können.

Der Beitrag für den Wettbewerb, der aus einem Text und visuellen Beiträgen bestehen kann, könnte auch Ergebnisse eines Klassenexperiments enthalten, das vom Schülerteam mit Unterstützung einer Lehrkraft durchgeführt wurde. Das Experiment soll die Botschaft des Beitrags unterstreichen. Das Klassenexperiment ist optional.

Denkaufgaben

Denkaufgabe Nr. 1
Denkaufgabe Nr. 2
Denkaufgabe Nr. 3
Denkaufgabe Nr. 4
Denkaufgabe Nr. 5

Format des Beitrags

a) eine Multimediapräsentation
Die Teilnehmer kombinieren Bilder und Text entweder in einer Power Point Präsentation oder mit Hilfe anderer Präsentationssoftware. Sowohl die Bilder als auch der Text müssen eine klare und gut strukturierte Botschaft vermitteln.

b) oder ein Video
Bei dem Video muss es sich um einen kurzen Clip (Maximum 3 Minuten) handeln, der die Ergebnisse der Nachforschungen und/oder des Experiments des teilnehmenden Teams beschreibt. Das Video kann in den Formaten wmv, mov oder avi auf die Website hochgeladen werden.

Preise

Die Jury ermittelt die drei besten Beiträge in jeder der beiden Kategorien (Videoclip und Multimediapräsentation) anhand folgender Kriterien:

• Kreativstes Video und kreativste Multimediapräsentation
• Innovativste Lösungen
• Bestes Experiment

Die sechs siegreichen Teams werden gemeinsam mit einer Lehrkraft zur Preisverleihung nach Brüssel eingeladen. Darüber hinaus erhalten die Siegerinnen und Sieger eine Trophäe und ein Zertifikat.